Как улучшить память и работу мозга ребёнка?
Прочтите нашу статью сегодня и начните помогать своему ребенку достичь новых высот в учебе и развитии!
Наверняка, почти каждый из вас хотя бы раз в жизни сталкивался с ситуацией, когда вас подводила память. То телефон разрядится, а вы не можете вспомнить ни одного номера, то встретите уважаемого человека, а обратиться не можете, потому что забыли его имя.
А как часто мы забываем дни рождения наших друзей или родственников, пропускаем встречи и мероприятия? Кажется, что единственное решение – это зубрить наизусть. Но и это не помогает, информация словно выветривается и нашей головы.
А как часто мы забываем дни рождения наших друзей или родственников, пропускаем встречи и мероприятия? Кажется, что единственное решение – это зубрить наизусть. Но и это не помогает, информация словно выветривается и нашей головы.
Дело в том, что у человека есть пять основных каналов восприятия.
Когда вы пытаетесь вызубрить новую информацию вы используете всего два – зрение и слух. Остальные каналы не участвуют в запоминании, что сильно усложняет мозгу работу.
Ведущие специалисты многих стран мира единогласно утверждают, что проблема запоминания решается очень просто. Главное - научиться включать образное мышление.
Ведущие специалисты многих стран мира единогласно утверждают, что проблема запоминания решается очень просто. Главное - научиться включать образное мышление.
Зрение, слух, обоняние, вкус и осязание являются пятью ключевыми каналами восприятия у человека. Благодаря взаимодействию этих каналов с работой мозга мы можем не только ощущать окружающий мир, но и сохранять в памяти полученные знания и впечатления.
Существует такое понятие, как эйдетизм. Это особый способ запоминания, который основывается на получении впечатлений от объекта восприятия. Человек получает впечатления, которые сохраняются и позволяют помнить объект даже в его отсутствие. Это понятие известно с 1907 года, но основательно его изучил и раскрыл Эрик Йенш в 1933 году. Кроме того, он смог доказать, что образное мышление является закономерной стадией детского развития.
Условно говоря, эйдетизм позволяет запомнить не конкретные детали предмета, а его яркий и наглядный образ. Чем более насыщенный этот образ, чем больше органов чувств его запечатлели, тем дольше он сохранится в памяти и легче будет его воспроизвести. То есть принцип этого метода не зубрёжка, а максимально яркое представление предмета. Освоение этого метода позволяет не вспоминать и пытаться воспроизвести отдельные части, а как бы продолжать видеть объект целиком.
Освоить эйдетизм может абсолютно каждый, просто кому-то это дастся легче, кому-то сложнее. Максимально выражена эта способность в 9 -12 лет. Поэтому дети этого возраста очень легко и быстро развивают образную память. Особенно учитывая, что обучение этому навыку проходит как увлекательная игра. Дети даже сами не догадываются о том, какие порой сложные задачи им удаётся решить благодаря воображению.
Занятия помогают детям быстро концентрироваться, точно и без усилий запоминать большое количество информации, выделяя при этом только самое важное.
Занятия помогают детям быстро концентрироваться, точно и без усилий запоминать большое количество информации, выделяя при этом только самое важное.
Особенно популярно использование этого метода при изучении иностранного языка. Незнакомые слова гораздо проще запомнить, если подключить ассоциации, представляя себе что-то необычное и интересное, похожее в произношении. Например:
При запоминания слова "spoon" (ложка), в качестве ассоциации можно использовать созвучие со словом "спутник" и представлять искусственный спутник Земли с ложками вместо антенн. Или слово "socket" (розетка) можно запомнить, представляя розетку, пьющую сок.
Номера телефонов и даты также легко запомнить, подключив образное мышление. Детям очень интересно, например, находит в рисунках образы цифр. К примеру, запоминаем, что первый пароход был построен в 1807 году. "1" запоминаем, остальные цифры ищем в картинке парохода.
Также очень удобно запоминать написание словарных слов, нарисовав этот предмет и найдя в нем «сложные буквы».
