Фокусируйтесь на звуках букв, а не на их названиях
Когда мы читаем, мы оперируем звуками, которые передаются определенными буквами. Если мы произносим буквы в алфавитном порядке, это отходит от звуковой структуры русского языка. Начинать с изучения алфавита в форме "А, Бэ, Вэ, Гэ..." перед изучением чтения можно сравнить с поездкой из Бердска в Москву через Китай. Дополнительные гласные, добавленные к каждой согласной для более мелодичного произношения алфавита, могут затруднить для ребенка восприятие буквенной структуры слова как звуковой. Например, "эСТэОэЛ" будет гораздо сложнее преобразовать в знакомый предмет, чем "СТОЛ".