— Подготовка к школе — это не только чтение и письмо. Очень важно, чтобы ребенок был психологически готов к школьной жизни. Это означает развитие памяти, внимания, речи, мышления и мелкой моторики. Если ребенок умеет читать и писать, но не понимает, о чем он прочитал, то этого недостаточно. Нужно работать над тем, чтобы ребенок мог пересказать текст, понять его смысл и построить полные предложения. Важным аспектом является и словарный запас.

— Да, именно. Задача родителей и педагогов — не только научить ребенка читать, но и развить у него способность понимать текст, пересказывать его и анализировать.

— Речь — это очень важная часть развития. К сентябрю все дети должны научиться правильно произносить звуки. Если у ребенка есть проблемы с речью, не стоит откладывать визит к логопеду. Речевые нарушения могут затруднить освоение программы по русскому языку и чтению, так что консультация специалиста не будет лишней.

— Да, это поможет предотвратить трудности в будущем. Чем раньше начнем работу, тем легче будет исправить недочеты в речи.

— Вы значительно поможете ребенку, если он будет печатать буквы, а не писать их вручную. В противном случае учителю придется переучивать его, поскольку каждая программа имеет свой алгоритм написания букв. Главное, чтобы ребенок знал образ буквы. Можно делать буквы из пластилина или вырезать их из бумаги — это поможет развивать моторику рук. Также таким образом можно закрепить характеристики звуков, с которыми детей знакомят в детском саду.

— Если занятия проходят в игровой форме, развивают внимание, память, речь и моторику, то такие курсы могут быть полезными. Главное, чтобы занятия не утомляли ребенка. Они должны быть интересными, чтобы ребенок с радостью их посещал.

— Если у ребенка возникают трудности, родителям стоит обратиться к учителю и работать вместе. Каждый ребенок воспринимает информацию по-своему: кто-то быстро усваивает материал, а кому-то нужно повторение. Мы организуем дополнительные индивидуальные занятия. Сложности испытывает не так много детей. Также мы проводим консультации для родителей, напоминая им о материалах, которые они могли забыть. Мы всегда готовы поддержать и родителей, и детей. Важно помнить, что при любых проблемах стоит обращаться к учителю.

— В первом классе домашние задания не задаются. Однако учитель может предложить дополнительные задания для тренировки, если нужно отработать какие-то навыки. Например, это могут быть задания в прописи, если ребенок не успел что-то дописать, раскрасить или заштриховать. Родители должны контролировать выполнение этих заданий, но не делать их за ребенка. Важно быть рядом, поддерживать, вдохновлять, помогать и хвалить, если что-то не получается. С второго класса, если ребенок справляется со всеми предметами, можно постепенно позволить ему выполнять задания самостоятельно, а потом обязательно проверить их.

— Правильно, в первом классе оценки ставятся только в словесной форме — «молодец», «умница», «хорошо». Это помогает ребенку понять, что у него получилось, а где еще нужно постараться. Также используются похвальные картинки с изображениями сказочных героев. Поддержка и поощрение очень важны для того, чтобы ребенок чувствовал себя уверенно и продолжал стремиться к лучшему результату.